Телеграм

Кобра Нюся
Рейтинг: 154 • Последний визит: 25 марта 2017, 20:45

Анкета пользователя Кобра Нюся

Имя: Кобра Нюся
Место жительства: г.Железнодорожный
День рождения: 26 03 1982
Подпись: При самой первой встрече мы часто слышим: «Датте», А на прощанье чёткое: «Здоровья Вам и счастья!». И я без ложной скромности признаться не стыжусь, Что я своей профессией действительно горжусь.
Рейтинг: 154
Последний визит: 25.03.2017 20:45


Новые сообщения пользователя

Эпиляция• 22 июля 2016, 11:41,#582210
Она делает так, как Вам будет удобнее. Можно к ней, может сама приехать. Живет в Малаховке, в доме. Да, вроде бы так, как Тюшка говорит. Отдельно помню, что подмышки 300р (в салонах от 500р), маникюр 500р, педикюр вроде был 1000р, но я его не делаю. Если нужны контакты, пишите в личку ;) Еще делает вроде какие-то маски-уходы, но опять же, т.к. я сама этим не пользуюсь, надо узнавать у самой Кати.

Эпиляция• 21 июля 2016, 16:51,#582147
Депиляция сахаром, маникюр, педикюр, временные татуировки, интимные стрижки, плетение кос. Я отдаю за ноги, глубокое бикини, подмышки и маникюр с покрытием лаком 3000р. Выезд 300р. А вот что и почем отдельно, не помню, но точно дешевле, чем в салонах.

Эпиляция• 21 июля 2016, 9:40,#582082
Моя Катя ездит на дом по всему Люберецкому району и по Москве даже, но воском не работает. Если шугаринг устроит, то пишите, дам контакты.

Логопедия• 18 мая 2016, 14:30,#578224
Время занятия зависит, конечно, от возраста ребенка, но все же не стопроцентно. При условии смены видов деятельности занятие может длиться и час. Дорисовать до конца, "найти" в крупе игрушки, покормить зверей и кукол, построить гараж или город - это все не 15 минут. Лично я стандартно начинаю с 30мин, затем продлеваю до 45мин, а потом 1ч. Все зависит от ребенка, но обычно где-то месяц, потом еще месяц и через пару-тройку месяцев мы работаем уже час, иначе не успеть особо ничего. Опять же, 15 минут - это может быть реальное время занятия, при том это будет 5 минут активной работы ребенка в начале занятия, 5 - в середине и еще 5 - в конце, а остальное - это динамические паузы и доделывание упражнений до конца плюс собирание материалов.

Логопедия• 18 мая 2016, 11:10,#578210
Ой, какое смешное определение различий логопеда и дефектолога! ))) Не хочу никого обидеть, но дефектолог - это специалист, который работает с дефектами (речи, зрения, слуха, интеллекта), т.е. логопед, тифлопедагог, сурдопедагог, олигофренопедагог, соответственно; а логопед - более узкая специализация, предполагает работу именно с речью. Если ребенок глухой, то с ним будет работать сурдопедагог, и речью будет заниматься тоже он, в силу специфичности приемов, но это не значит, что логопед не может владеть теми же приемами и не сможет работать с таким ребенком. То же самое касается и других специалистов. Так что логопед - это тоже дефектологическое образование. Тифлопедагог, скорее, будет заниматься с ребенком с нарушением зрения, но при желании и умениях вполне может поработать и с нормотипированным ребенком, так же как и логопед, имеющий соответствующие знания, может эффективно работать при нарушениях зрения. Чаще всего с ребенком занимается специалист по ведущему дефекту, а позже подключают логопеда, к примеру, который будет работать только с речью. По сложившейся традиции, логопедом-дефектологом называют олигофренопедагога, т.к. при нарушениях интеллекта нельзя не работать с речью и приемы работы не сильно отличаются от стандартной логопедии, в отличие от работы при нарушении слуха и зрения. К тому же конкурс при поступлении в ВУЗы на отделение олигофренопедагогики всегда ниже, чем на логопедию, а запись в дипломе про логопедию и там, и там есть, но в первом случае "олигофренопедагог-логопед", а во втором "учитель-логопед". Не все могут хорошо работать с детьми с нарушениями интеллекта, а вот "ставить звуки" легко, прибыльно и приятно. Так что все зависит от конкретного человека. Я безмерно уважаю людей, которые реально работают по специальности "олигофренопедагог", потому что их работа действительно сложна и не всегда приятна (скорректировать звукопроизношение можно легко, а вот месяц за месяцем вкладываться в элементарные умения, которые могут остаться единственными доступными для конкретного ребенка - это очень трудно). Ну, и не стоит забывать о тех "специалистах", которые активно рекламируют свои дефектологические услуги, предлагая заниматься с ребенком 1-2г, но на самом деле будут с ним играть в кубики, собирать пирамидки, рисовать ладошками и учить буквы и цифры. Я не говорю, что это неэффективно: для ребенка раннего возраста чем ни занимайся, все полезно, но и необходимости чаще всего нет. Это, конечно, не касается детей, у которых уже проявились нарушения, и с ними надо начинать заниматься, чтобы не упустить время.



Читавшие эту страницу также интересовались:









Сообщение или форма ввода данных.