Мурлыкина (2015-03-03 16:00)А что вы скажете о системе воспитания \ доп образования по системе монтессори?
я не вижу в этом никакой системы или методики, это то чему даже не надо учить ни родителей ни детей. эта, как вы говорите система воспитания освещает очевидные вещи, которые отражены почти во всех методиках. то есть это как говорить о полезности воды :) мне даже кажется она скорей несет вред
zvezdochet (2015-03-03 21:57)я не вижу в этом никакой системы или методики, это то чему даже не надо учить ни родителей ни детей. эта, как вы говорите система воспитания освещает очевидные вещи, которые отражены почти во всех методиках. то есть это как говорить о полезности воды :) мне даже кажется она скорей несет вред
Поясните, пожалуйста, какой вред. Мы ходим. Почитала про М.Монтессори. Посмотрела занятия, поучаствовала. Не увидела ничего вредного.
Может что не разглядела? Или всё же от вредности педагога зависит.
(Знаете, бываю вредные тётки...)
Подумала и решила дописать:
Всё таки систему я разглядела - например, это связь мелкой моторики с развитием. Причём, методика - определённая последовательность действий для принятия самостоятельного решения. Нарушая последовательность (читай, нарушая методику), не получаем должного эффекта.
Если педагог вывалил перед ребёнком кучу всего, и ребёнок разгребает и разбрасывает (как курица лапой) материалы, то это в корне не верно. Нам на занятии педагог говорила правила, что бы мы родители не провоцировали детей их нарушать. Например: берём один методич. материал (не два), занимаемся... хочешь другой - убери первый на место. Нам запрещали подсовывать материалы - "На, поиграй с этим". Ребёнок должен осмотреться и выбрать сам, что ему сегодня интересно....
В общем, нужен нормальный руководитель процесса (педагог на занятиях).
"которые отражены почти во всех методиках" - а что ещё за методики посоветуете?
Мурлыкина (2015-03-03 22:13)Поясните, пожалуйста, какой вред. Мы ходим. Почитала про М.Монтессори. Посмотрела занятия, поучаствовала. Не увидела ничего вредного.
Может что не разглядела? Или всё же от вредности педагога зависит.
(Знаете, бываю вредные тётки...)
тетки? скорей вред вашему бюджету
когда в нашем доме в подвале открылся детский клуб, то я подумал почему не открыть детский клуб на крыше, а не в подвале (не лучшее место) но всеравно зашел поинтересоваться, и когда узнав возраст моего ребенка сказали приходите, поиграем. я спросил что будем делать? мне ответили - собирать горошинки с пола и добавили, что это очень сложно. но я то знал что мой ребенок уже как два месяца собирал какие соринки с пола двумя пальчиками и рассматривал их :)
короче я конечно знал от своей знакомой, которая детский психолог, что эта система ее коллегами используется для детей с трудностями в развитии. поэтому лишний раз удостоверился. а занятие это 400 рублей полчаса что ли было (по старому курсу как сейчас не знаю).
а тетки да, бывают вредные :))
zvezdochet (2015-03-03 22:39)тетки? скорей вред вашему бюджету
когда в нашем доме в подвале открылся детский клуб, то я подумал почему не открыть детский клуб на крыше, ))
Ну... предположу. что начальство клуба не смогло найти помещения. очень хотели открыться именно в Вашем районе, помещение смогли найти (или осилить по деньгам) только такое.
Про бусинки - может Вы что-то не так поняли или Вам не совсем правильно объяснили... А то как в сказке получается про Золушку - она то же там горох от проса (кажется) отсортировывала, собирая с пола.. Занималась...
400 руб за 30 мин - это дороговато.
Мы платим 650 за 2,5 часа. Это группа без мамы.
Мурлыкина (2015-03-03 22:51)Ну... предположу. что начальство клуба не смогло найти помещения. очень хотели открыться именно в Вашем районе, помещение смогли найти (или осилить по деньгам) только такое.
не помню что там роспотребнадзор по поводу этого (подвалов) вещает, но наверное действительно бюджетно
Мурлыкина (2015-03-03 22:51)Про бусинки - может Вы что-то не так поняли или Вам не совсем правильно объяснили... А то как в сказке получается про Золушку - она то же там горох от проса (кажется) отсортировывала, собирая с пола.. Занималась...
Золушка? да золушка сбежала бы если узнала, что сейчас родители детей, а то и сами дети могут из большой кучи деталек лего сортировать по наборам :))
Чему научить ребенка для жизни в современном обществе?
для каждого "современное общество" в своем понимании, к тому же вопрос - есть ли резон учить ребенка для жизни в современном обществе или все же для жизни в будущем обществе? ;)
zvezdochet (2015-03-03 23:23)для каждого "современное общество" в своем понимании, к тому же вопрос - есть ли резон учить ребенка для жизни в современном обществе или все же для жизни в будущем обществе? ;)
А что сейчас в группах продленного дня футурологи преподают?
Александрр (2015-03-04 00:10)А что сейчас в группах продленного дня футурологи преподают?
почему футурологи и почему в группе продленного дня? :))
общество будущего возможно будет не таким как его любят описывать фантасты, а вполне соответстовать тенденциям, пропахнет женными покрышками, на головах в моде будут кастрюли, церкви и храмы порушат или переделают под сценические площадки для рок-групп в балаклавах, литературу воспевающую патриотизм запретят, в школах будут преподавать только теорию разбитых окон, везде будут стоять памятники Навальному, а люди с георгиевскими лентами будут тайно собираться на квартирниках и петь песни Кобзона :)
zvezdochet (2015-03-04 00:41)почему футурологи и почему в группе продленного дня? :))
общество будущего возможно будет не таким как его любят описывать фантасты, а вполне соответстовать тенденциям, пропахнет женными покрышками, на головах в моде будут кастрюли, церкви и храмы порушат или переделают под сценические площадки для рок-групп в балаклавах, литературу воспевающую патриотизм запретят, в школах будут преподавать только теорию разбитых окон, везде будут стоять памятники Навальному, а люди с георгиевскими лентами будут тайно собираться на квартирниках и петь песни Кобзона :)
Ой, а можно "в студию" проявление тенденции на запрет литературы, воспевающей патриотизм? И кто это сегодня, интересно, запретит "людям с георгиевскими лентами" открыто петь песни Кобзона?
На слуху пока несколько другие тенденции - , в рамках которых почему-то предлагается исключить из шк. программы Толстого, Достоевского и Булгакова:
неоплачиваемый героический труд «на износ» идеально вписывается в концепцию воспитания любви к Родине. В отличие от всяких непатриотичных «поисков себя», «душевных метаний», «лишних людей» и прочих безнадежно устаревших изысков классической литературы.
С юношеской прямотой и бескомпромиссностью об этом заявил молодой депутат Ярослав Нилов:
«Школьную программу нужно кардинально пересматривать. По себе могу сказать — в 9-10 классах сложные философские вопросы проходить рано! Изучать «Войну и мир», «Преступление и наказание», Булгакова и прочих – сложно и рано!».
С Ниловым спорить никто не стал, хотя напрашивается мысль, что, может, проблема именно в том, что депутатами становятся те, кто в 9-10 классе еще не дорос до «Войны и мира»?
И то правда, чему полезному для жизни в современном обществе все эти Болконские, Каренины и Раскольниковы могут научить школьников? Какой там патриотизм в "Войне и мире"? То ли дело рассказ "Полоса".
zvezdochet (2015-03-04 00:41)почему футурологи и почему в группе продленного дня? :))
общество будущего возможно будет не таким как его любят описывать фантасты, а вполне соответстовать тенденциям, пропахнет женными покрышками, на головах в моде будут кастрюли, церкви и храмы порушат или переделают под сценические площадки для рок-групп в балаклавах, литературу воспевающую патриотизм запретят, в школах будут преподавать только теорию разбитых окон, везде будут стоять памятники Навальному, а люди с георгиевскими лентами будут тайно собираться на квартирниках и петь песни Кобзона :)
________________________ "Eсли ваше желание не сбывается, значит оно еще не оплачено."
И то правда, чему полезному для жизни в современном обществе все эти Болконские, Каренины и Раскольниковы могут научить школьников? Какой там патриотизм в "Войне и мире"? То ли дело рассказ "Полоса".[/quoteНапример, общению. Я не в смысле "с топором", я о нормальном, человеческом общении, о поведении. Всегда ли мы знаем как себя вести в непредвиденных жизненных коллизиях? Если читать внимательно, созерцать умозрительно мизансцены или даже обыгрывать их на себе, можно себя подготовить к некоторым испытаниям, и научиться различать достойное поведение от недостойного. Прежде, чем броситься под поезд или пришить старушку, подумай, что будет с теми, кого ты оставляешь после себя. Остановлю себя, а то монолог будет как у ДМ. Уснешь от утомления.
Я иногда смотрю на наше подростающее поколение и прозреваю просто. Наглые, грубые, врут в глаза и некраснеют. Ну вот как правильно воспитать своего ребенка, чтоб он просто смог выжить в таком обществе??? А ведь дальше будет только хуже.....
Телеграм
