Текст интернет-конференции с Галиной Тимофеевой

Ссылка на новость

А они свою почту читают или для отмазки ее дают?

Читают.

________________________
С уважением, Щедров Алексей
гл.редактор проекта

По поводу ответа на вопрос о "тетрадочке заведующей детсадом"-по моему детский лепет.

Ответ: На сегодня, действительно, эта проблема имеет место быть в этой школе. Да, действительно, на сегодня мусоросборник этот находится в таком состоянии. Но что я вам могу сказать по этому вопросу – это то, что в момент ледяного дождя были выброшены отходы работниками столовой, которая сегодня поставляет питание (это ООО «Комбинат школьного питания Реутов»). И остатки пищевых продуктов зацементировались вот этим ледяным дождем и сейчас по мере оттаивания это все убирается.

Госпоже Тимофеевой пять баллов за находчивость! Ледяной дождь виноват конечно! Представляю картину: стоят работники столовой, репу чешут- "Эх, мы думали ветром всё унесёт, чисто будет.. а тут, бац, дождь ледяной пошёл... Ну, теперь до весны, а там оттает, высохнет, и, ветром унесёт."
Хорошо хоть землетрясение в Японии не приплела.

Fatman (2011-03-25 01:46)Госпоже Тимофеевой пять баллов за находчивость! Ледяной дождь виноват конечно! Представляю картину: стоят работники столовой, репу чешут- "Эх, мы думали ветром всё унесёт, чисто будет.. а тут, бац, дождь ледяной пошёл... Ну, теперь до весны, а там оттает, высохнет, и, ветром унесёт."
Хорошо хоть землетрясение в Японии не приплела.

Вот-вот. И я об этом уже писала!

________________________
Если Вас во мне что-то смущает, не надо сразу сообщать об этом мне, попробуйте пережить потрясение самостоятельно.

Судя по недовольству людей 41 школой, директора надо гнать, а не защищать! Позореще!

Елена
13.03 в 13:04
Уважаемая Галина Павловна! Ходят упорные слухи, что гимназия 41 собирается стать автономной, и стоимость обучения для многих семей станет неподъемной. Речь еще идет и о том, что сильные учителя ушли из школы, а с нынешним пед. составом было бы по меньшей степени неразумно переходить на самоокупаемость. Уровень обучения объективно снизился. Как Вы можете прокомментировать данную ситуацию?

Ответ: С 1 июля 2012-го года у нас все учреждения, в соответствии с 83 ФЗ, будут работать в статусе или казенных или бюджетных нового типа или автономных. В каком статусе работать – решают педагогические коллективы,решают то есть общеобразовательные учреждения. Или просто образовательные: школа, гимназия, лицей, детский сад или учреждение дополнительного образования. Поэтому если они хотят работать в автономном статусе – это решение принимает педагогический коллектив на общем педагогическом собрании.
Говоря о снижении уровня знания детей, я могу что сказать. Мы проанализировали, и у нас получилось, что на сегодняшний день нет оснований говорить о снижении качества знаний обучающихся в гимназии №41. Результатом внешней оценки качества знаний выпускников 11-х классов, это ЕГЭ, средний балл учреждения по русскому языку и математике выше среднего балла по району. Допустим, русский язык дети написали, у них 66,3 баллов. В районе - это 60,5. По математике 46,9, по району - 44,1. Как вы видите, уровень здесь выше, чем в целом по району. По результату внешней оценки качества знаний выпускников 9-х классов, это новая форма, средний балл учреждения по русскому языку и математике также выше среднего балла по району. Русский язык: гимназия №41 – 3,9, а район – 3,8. Математика: гимназия №41 – 4, а в районе – 3,9. Как мы видим, в общем-то, уровень знаний обучающихся 41-й гимназии хороший. По итогам проведения муниципального этапа олимпиады школьников по общеобразовательным предметам, 5 обучающихся в гимназии №41 стали победителями, 32 – призерами. Это в этом году. Поэтому говорить о том, что у них на сегодня снижен уровень получения образования, я не могу сказать. Потому что показатели говорят о другом.

Что-то как-то не актуальна г-жа Тимофеева в вопросах 83-ФЗ,на целый год ошиблась.........Не дочитала до конца наверное..........

Государственные и муниципальные организации до 1 июля 2011 г. должны перейти в разряд казенных, бюджетных или автономных. И это не просто смена вывески. "Изменят свой статус не только детские сады – сюда же попадут все медицинские, культурные и образовательные учреждения, – пояснила председатель комитета Госдумы по вопросам семьи, женщин и детей Елена Мизулина. – Это значит, что музей или больница, которые раньше дотировались из госбюджета, должны будут проситься на баланс муниципалитета. Если их не возьмут, что вероятнее всего, этим учреждениям придется быть бюджетными либо автономными – то есть бороться за госзаказы, вводить дополнительные платные услуги и зарабатывать деньги самим. Отсюда и разговоры о том, что новый закон об образовании сделает обучение платным: деньги на четыре обязательных предмета дадут из бюджета, остальные предметы придется оплачивать родителям."

Это если в семье есть деньги. Если нет, ребенок так и останется недоучкой с четырьмя предметами. Что, впрочем, удачно вписывается в государственную стратегию, неоднократно озвученную Жириновским: народ должен быть неграмотным, не надо никого учить, революции всегда делают образованные.

Благодаря закону к концу года закроется немало школ и больниц – в рамках государственного заказа платить им будут "по количеству душ". А этих самых душ на содержание больницы или школы где-нибудь в провинции может и не хватить.

В детские сады 83-й закон пришел раньше, чем в школы, – участница видеомоста, депутат Томской областной думы Галина Немцева рассказала, что в Томске уже полным ходом идет разделение детей на "полностью бесплатных" и "частично платных". Вторым – и игрушки поновее и покрасивее, и гимнастика, и прочие радости жизни. Таким вот нехитрым способом детские сады взялись исполнять закон – зарабатывать деньги путем введения дополнительных платных услуг. "Это разделение напоминает партизанскую войну, – сообщила Немцева. – Ни один родитель до сих пор не написал ни одной жалобы, потому что всех родителей предупредили: будете жаловаться, ваших детей вообще из сада вышвырнем".

"Во всех странах есть платные детские сады, есть бесплатные, но чтобы внутри одного детского учреждения детей делили на бедных и богатых – одному игрушку похуже, другому, за плату, получше? – возмутилась Елена Мизулина. – Ничего подобного нигде в мире нет! Это и есть российское ноу-хау? Медведевская инновация и модернизация? Богатому – бассейн и массаж, а бедный пусть в сторонке сидит и смотрит... Во взрослых учреждениях предоставление дополнительных услуг вполне возможно, в детских – запрещено. Потому что для ребенка это стресс, настоящая трагедия – ребенку ведь не объяснишь, что ему не дают в саду хорошую игрушку, потому что у мамы с папой нет денег и потому что у нас в правительстве такой закон придумали".

По мнению Мизулиной, все меры по улучшению демографии не дали абсолютно никаких результатов: "Данные по рождаемости вовсе не такие благоприятные, как некоторые пытаются их нам представить". Рост рождаемости давно остановился, а в том, что он был, заслуга вовсе не Путина с Медведевым и не материнского капитала: "Вышло на рождаемость поколение 80-х годов – это тот период, когда в СССР был самый пик рождаемости", – отметила лидер Международного общественного движения "Добро без границ" Светлана Бочарова.

Теперь пришла очередь поколения 90-х. В то время был спад рождаемости, а это значит, что страну ожидает демографическая дыра. Статистика сообщает: сегодня после рождения одного ребенка средняя российская семья становится беднее в два раза. При рождении второго – в четыре раза. Третьего – в восемь раз.

"Во всем мире главный способ стимулировать рождаемость – это открывать бесплатные школы, детские сады, музыкальные, художественные, спортивные школы. Наше правительство их, наоборот, сбрасывает на откуп субъектам. Я езжу по России – в огромных поселках, где пять – семь тысяч жителей, нет ни одной школы, ни одной аптеки! А ведь совсем недавно там было и образование, и своя поликлиника – теперь сидит один фельдшер, у которого нет даже анальгина. И все!" – рассказала Елена Мизулина. По ее словам, "у нас в стране многое доведено до абсурда, и, к сожалению, нам приходится в этом абсурде жить".